一、专科基本信息

1.专科定位

对接粤港澳大湾区、深圳中国特色社会主义先行示范区、“一带沿路”等配置中对应用型、复合型韩国语（朝鲜语）东说念主才的需求，杰出“朝英双语”“外语+专科标的”的东说念主才培养蓄意，效力提高学生韩国语（朝鲜语）话语应用智商、跨文化交际智商、讲好中国故事并传达中国声息的智商，打造珠三角韩国语（朝鲜语）东说念主才培养高地，建成特色较着的一流本科专科。

【服务面向】 针对以粤港澳大湾区为代表的高质地发展区域中对应用型、复合型朝鲜语（韩国语）东说念主才的需求，八成在政府、企职业单元从事管制、翻译、经贸实务及教学等方面的使命。

【主要特色】 朝英双语；“外语+专科标的”；信息化教学与施行教学；“3+1”“2+2”中外聚积东说念主才培养方式。

【配置蓄意】 高质地完成省级一流专科配置，力图争取并配置成为特色较着的国度级一流专科。

2.培养蓄意

本专科以对接粤港澳大湾区、深圳中国特色社会主义先行示范区、“一带沿路”等配置中“应用型、复合型、立异性的双外语东说念主才”需求为培养蓄意，杰出“朝英双语”“外语+专科标的”的东说念主才培养特色，通过多种与时俱进的先进东说念主才培养方式，使学生具有塌实的朝鲜（韩国）话语常识功底、潜入了解朝鲜（韩国）国情与文化、具备较强的朝鲜（韩国）语和英语“听、说、读、写、译”等手段，同期具备较强的英语施行智商，八成在政府、企职业单元从事管制、翻译、经贸实务及教学等使命的德、智、体、好意思、劳全面发展的应用型东说念主才。

3.培养规格

本专科为4年，求知年限为3-6年，本专科总学分为176学分。

3.1常识要求

①掌捏朝鲜语（韩国语）话语常识、朝韩文体常识以及与朝韩半岛有关的基本东说念主文布景常识，并掌捏中韩、韩中翻译基础常识。

②掌捏英语话语常识、文体常识，同期掌捏中国话语文化常识。

③以朝鲜语（韩国语）为存身点，在掌捏有关专科常识的基础上，具备一定的东说念主文社会科学与当然科学基础常识，酿成跨学科常识结构。

3.2智商要求

① 具备朝鲜语（韩国语）的听、说、读、写、译等话语智商，具备文体赏析智商和跨文化交际智商，同期具备一定的英语同样智商。

② 掌捏文件检索与贵府查询的基本方法，能寥寂获取有关常识信息，具有较强的自主学习智商和初步的科学究诘智商。

③ 具有较强的计较机及有关信息技巧应用智商。

④ 具有较强的施行智商，具备相配的东说念主际同样、勾通合营和社会行动智商，具有念念辨与立异知道，同期具有一定的创业精神。

3.3造就要求

①持有正确的寰宇不雅、东说念主生不雅和价值不雅，具备致密的说念德品性，具有中国情愫与国际视线。

②践行社会主义中枢价值不雅，发达珍爱答应精神，注目个东说念主品德修养。

③具备致密的东说念主格品性和热情造就，尊重社会客不雅法则并证实主不雅能动性，保持积极乐不雅的生计作风，建立科学的生计神情，具备庞杂的文化常识。

4.课程体系

4.1本专科课程体系

字据现在对外语学科专科的常识、智商和造就要求构建了“朝鲜语（韩国语）+英语+专科常识布景”的复合型课程体系。第一，以朝鲜语（韩国语）基础话语常识为对象的课程体系，领导学生打下坚实的外语常识基础；第二，以朝鲜半岛为对象的区域国别学常识课程体系，领导学生潜入了解并掌捏主义国的文化布景；第三，以翻译表面与施行动对象的课程常识体系，提高学生的外语施行智商；第四，英语课程体系；第五，学生通过放洋留学自选课程所构建的个性化的专科常识布景课程。本专科的课程体系及学分分派情况如下表：

总学分、总学时及周学时散布表

课程类别

课程性质

学分数

学时总和

学时期派

各学期学时散布（周学时）

表面教授学时

施行学时

第一学年

第二学年

第三学年

第四学年

一

二

三

四

五

六

七

八

14

16

16

16

16

16

16

16

通识课程

必修课程皮皮娘

35

632

426

206

11

9

6

4

1

5

3

选修课程

12

192

192

√

√

√

√

√

√

专科课程

专科必修课程

74

1152

762

390

16

16

14

10  

8

6

4

专科选修课程

42

672

448

224

2

8

8

12

10

2

详尽施行

军训手段

2

—

√

社会施行1

1

—

√

√

社会施行2

1

—

√

√

√

√

√

√

√

毕业实习

3

—

√

毕业论文（遐想）

4

—

√

√

专科施行

2

—

√

√

√

√

√

√

合 计

176

2648

1828

820

27

27

28

22

21

21

9

—

4.2中枢课程

基础朝鲜语、高等朝鲜语、朝鲜语视神话、朝鲜语语法、朝鲜语写稿、朝韩概况、朝鲜语翻译表面与施行、朝韩文体作品选读、经贸朝鲜语。

4.3施行教学法子

4.3.1详尽施行

 ① “军事手段”2学分：由学校调节安排，在重生入学的第一学期期末举行，时间一般为2周。

 ②“社会施行1”1学分：由马克念念主义学院组织落实，于第二学期认定学分。

 ③“社会施行2”1学分：包括处事栽植施行行动等，由马克念念主义学院会同团委组织落实，于第七学期认定学分。

 ④“毕业实习”3学分：一般安排在第八学期第1至8周，由学校、系安排本专科学生到实习基地实习，或者学生本东说念主自主选择实习单元，提交《实习敷陈》，被评定为及格者取得3学分。

 ⑤“毕业论文（遐想）”4学分：第七、八学期进行，要求在第八学期第12周前完成。毕业论文要在教师领导下，按照学校对毕业论文撰写的要求完成并进行答辩，及格者取得学分。

 ⑥ “专科施行”2学分：由学院在第二至第七学期的第19-20周组织实施“施行教学周”行动，第二到第五学期每学期0.3学分，第六到第七学期每学期0.4学分。

4.3.2绽放性立异创业施行

学生取得的绽放性立异创业施行学分可调节通识选修课程学分，恰当要求的可调节毕业实习学分，具体认定设施和设施按照《广东外语外贸大学南国商学院绽放性立异创业施行学分认定管制看法（试行）》履行。

5.师资戎行

朝鲜语专科领有淳朴的师资力量，依然建成了学历高、学缘结构合理、专科领域常识丰富的联想师资戎行。现在7位专职教师全部具有博士学位，并领有100%外洋留学及使命教化，另有3位外籍教师和3位兼职教师。教学团队中教授3东说念主、副教授3东说念主。教师戎行具备坚贞的社会主义信念，以中后生教师为主，教师戎行发展结识，敢于探索和立异，举座教学水平高，教科研效率丰厚，萝莉少女在广东省同类院校中首屈一指。现在，获立国度社会科学基金名堂1项、栽植部东说念主文社会科学究诘名堂1项、国度级一流课程1门、省级一流课程1门、省级在线绽放课程1门、省级教学团队1个、各种省级教科研名堂10余项，于今发表论文30余篇，专著译著7部，课本3部。团队屡次取得校级教学效率奖和教学竞赛奖，团队中1东说念主荣获“南粤优秀教师”名称，每年齐有1-2东说念主取得校级优秀教师名称。改日，朝鲜语专科将一超过优化师资戎行，通过引进名师和邀请驰名学者来校开展讲座等各类的神情，完善老中青结合的梯队配置；同期通过系统培训、申诉课题、交流走访等神情，荧惑和援助中后生主干教师开展教研和科研使命。

6.教学要求

朝鲜语专科在学校的牺牲救助下积极鼓舞信息化教学配置，普遍课程八成在贤达教室中进行，极地面提高了话语课程的教学效果。另外，我系建立了主办东说念主培训基地、播送电台播音培训基地、翻译施行教学基地等，为教学质地的连接提高提供了有劲保险。

二、其他专科紧迫信息

1.专科特色上风

 ①与时俱进，连接纠正。朝鲜语专科在师资戎行配置、东说念主才培养、教学质地提高、学生施行行动、教科研效率积攒等方面宝石不断纠正，字据期间发展的需要实时治愈各方面的筹备与相应措施。鼓舞和加强总计专科课程的课程念念政纠正、开展施行周专科栽植课程、纠正英语课程、在新文科配置引颈下增设翻译类和文体类课程；同期连接鼓舞朝鲜语专科的课本编写和配套锻真金不怕火配置，将更具时效性和针对性的内容引入课程之中。

 ②杰出施行，注目个性。构建“话语实训课+文化体验课+第二课堂”横向施行教学体系，以学生为本，利用校表里的外语施行教学平台，连接鼓舞施行教学纠正，知足各阶段学生个性化的发展需求。按照各阶段学生特色与要求，建立了由话语实训课、文化体验课和第二课堂行动构成的施行教学体系，通过每学期的施行教学行动，领导学生取得更各类化的学习效率。

 ③强化师资，促进教学。本专科注目信息化教学加强在线绽放课程的利用和学习平台的配置，鼓舞基础课程禁受线上线下夹杂式教学方式讲课，《基础朝鲜语1-4》和《朝鲜语语法》5门课程齐建立了相应的线上学习管制平台，课程资源中有机交融了10余门优秀的慕课和微课资源，同期引进了3门韩国线上话语课程。

 ④注目合作，协同育东说念主。禁受“3+1”“2+2”“外语+专科”等中外协同东说念主才培养方式，中外高校共同遐想东说念主才培养决议，注目两段栽植的灵验相接，与韩国合作高校共建虚构教研团队，培育具有中国情愫、国际视线和跨文化同样智商的期间新东说念主。

2.东说念主才培养质地

 ①话语考级通过率逐年升高。朝鲜语专科学生韩国语智商覆按过级率逐年攀升，中级平均过级率为99%；英语4级过级率100%。

 ②处事远景浩荡，用东说念主单元评价致密。近三年，91.2%傍边的学生选择处事，处事领域以珠三角地区为主，放射全省；处事行止以民营企业、外资企业、中外结伙企业为主；处事岗亭90%傍边是与韩国语有关的使命，10%傍边的学生选择从事栽植、行政东说念主员等职位。通过调研及处事单元的评价来看，用东说念主单元对本专科毕业生的念念想暴露和职业说念德赐与充分确定，他们普遍反馈，学生使命作风积极，耐劳耐劳，好学好问，上进心强，具有较为塌实的专科基础和一定的学习智商。其中LG、三星、韩国友利银行、韩国国民银行等企业对我校朝鲜语专科学生的话语智商暗示称心，觉得插足单元后很快能适合使命岗亭，暴露出较为练习的韩国语和英语同样智商。从毕业生本人反馈的情况来看，大部分的毕业生齐对我方的使命暗示称心，觉得现在从事的使命恰当我方的实质情况和热情预期，同期也暗示朝鲜语（韩国语）是罕见的话语用具，今后将通过不断学习，利用这门话语进一步拓宽我方的发展空间。

 ③赓续深造及升学率逐年攀升。近3年，朝鲜语专科本科毕业生10%傍边选择赓续深造，究诘生就读大学包括首尔大学、延世大学、汉阳大学、成均馆大学、韩国番邦语大学、祥明大学、庆熙大学等韩国驰名高校，以及英国的爱丁堡大学、诺丁汉大学等寰宇驰名高校。2020年于今，国内考研率上线率从容提高，近三年来，诀别有学生考中广东外语外贸大学、天津番邦语大学、延安大学、吉林师范大学等高校的有关专科。另外，疫情发生前三年的放洋留学率为100%。

 ④学生立异智商大幅提高。近五年学生积极参加国表里赛事行动，取得各种奖项8项，省级以上大学生立异教师名堂5项。